Una primera mirada a los efectos de la pandemia, resultados de aprendizaje de los alumnos y nuevas propuestas para la recuperación de saberes (por Susana Martin)
Los resultados de las evaluaciones de CABA darían cuenta de retrocesos, como consecuencia de la pandemia en los aprendizajes de los chicos y chicas de la Ciudad. El Gobierno de CABA presentó los resultados de las evaluaciones FEPBA (Finalización de Estudios Primarios de la Ciudad de Buenos Aires) y TESBA (Tercer año de Estudios Secundarios de la Ciudad de Buenos Aires). Las evaluaciones se realizan anualmente a estudiantes de 7° grado y 3° año de Nivel Secundario, respectivamente, en las escuelas de gestión estatal y privada de la Ciudad y consisten en pruebas estandarizadas que se toman anualmente desde 2013 con el objetivo de obtener información sobre logros de aprendizaje establecidos en el diseño curricular para las siguientes asignaturas: Prácticas del Lenguaje, Lengua y Literatura, y Matemática. Los datos obtenidos en las pruebas FEPBA y TESBA en 2021 evidencian, según la opinión de las autoridades del Ministerio de Educación un retroceso significativo en Prácticas del Lenguaje
