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Profesionales y técnicos formados en la educación superior como maestros y profesores en las escuelas ¿Está bien o está mal? El debate, la realidad y la excepcionalidad

Avanzando con el análisis del capítulo Educación del mega Proyecto de ley “Bases y Puntos de Partida para la Libertad de los Argentinos” presentado por el actual gobierno nacional hoy intentaremos descifrar uno de los artículos que intenta introducir modificaciones a los criterios básicos para ejercer la docencia. Pero antes de empezar con el tema una nota al margen que creo que en este contexto tiene relevada importancia. Mientras avanza el debate se puede empezar a escuchar la voz de los funcionarios del área en la presentación formal del proyecto en el seno del Congreso. No es menos cierto que hay un problema en esto también. Lamentablemente, como parece ocurrir también en el caso de Educación, poco tuvieron que ver en la producción y redacción del articulado de este “proyecto de ley ómnibus” esos funcionarios que asisten a dar explicaciones al plenario de comisiones de la Cámara de Diputados. Sin embargo, lo bueno, lo mejor, lo interesante, lo sustantivo es que, a diferencia de los

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