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Mostrando entradas de mayo, 2017

Cinco situaciones. Una pregunta. Una posible respuesta...

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SITUACIÓN 1

Algunas estadísticas aseguran que la ratio docente/alumno en la Ciudad de Autónoma de Buenos Aires para el sector público en 2016 es 9 alumnos por docente cuando el promedio nacional es 13 y en los países de América Latina es 21 alumnos.



SITUACIÓN 2

Un Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, en noviembre del 2010, se enorgullecía por impulsar y lograr aprobar una ley que iba contra el propio Estatuto del Docente y la estructura del sistema escolar y sus instituciones, incorporando casi 5000 nuevos cargos docentes a la planta permanente, aunque la matrícula de alumnos tuviese una marcada caída en la última década y que hubiera "alertas" de varios trabajos de investigación que daban cuenta de futuras -y cercanas- insuficiencias en la oferta de docentes formados en el sistema de Educación Superior para la cobertura no sólo de esos nuevos cargos sino también de los ya existentes.


SITUACIÓN 3

En el año 2016, durante una capacitación para directivos de escuelas …

Para tener buenos docentes necesitamos gestiones políticas audaces...

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“La calidad de un sistema educativo no puede ser mejor que la de su profesorado”. Esta frase de Michael Barber pone de manifiesto el papel clave de los maestros en la educación. Barber, asesor en su momento de Tony Blair escribió esta frase en el denominado Informe McKinsey, que analiza las claves del éxito de los países líderes en el proyecto PISA. Según el informe de las tres variables que tienen en común sistemas tan dispares como Finlandia, Hong Kong, Corea del Sur y Canadá, dos hacen referencias a los maestros: "(Los sistemas educativos con mayor éxito) son los que consiguen que los mejores alumnos estudien para ser profesores y los que proporcionan a éstos las mayores oportunidades de desarrollo profesional". El resultado de este informe no supone una sorpresa, sino que viene a confirmar una evidencia que la investigación educativa ha confirmado reiteradamente.

Lo cierto es que, a partir de estas conclusiones, podríamos empezar a esbozar un núcleo de políticas y accione…