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Mostrando entradas de diciembre, 2017

Buenas y malas noticias de Educación en la Ciudad de Buenos Aires (en 10 puntos)

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Para muchos y en el medio de la vorágine cotidiana en que vivimos los argentinos y más particularmente los porteños puede que para la gran mayoría haya pasado desapercibido que el 5 de diciembre se publicaron los resultados del Estudio PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).
La buena noticia es que, por un lado, seguimos trazando un camino en una política de evaluación de la calidad de la educación y por otro, sumamos nuevas herramientas más allá de las más conocidas como PISA u operativos nacionales APRENDER.
La mala noticia es que, a la luz de los resultados, no estamos para nada bien...
Acá les dejo en 10 puntos qué es, para qué sirve, qué nos mostró y que implicó esta vez para la CABA, los resultados de esta evaluación. Todos datos, ninguna opinión. La opinión se la dejo al lector...
PIRLS es el “Estudio Internacional del Progreso en Compresión Lectora”. Es una de las evaluaciones más conocidas y prestigiosas de la actualidad y lo lleva a cabo la Asociación Internaci…

¿Una Universidad para la formación docente? Nuevos anuncios, pocas certezas, mucha incertidumbre...

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La Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires está pensando que la formación docente debería desarrollarse en el nivel superior universitario para lo cual propondría un proyecto de creación de una Universidad específica. Las informaciones oficiales que circulan en torno al tema generan expectativas, especialmente vinculadas con la mejora de la calidad de la formación.
Sin embargo es notable -y preocupante- que algunas de estas decisiones o estrategias no estén enmarcadas en políticas integrales para el nivel superior de formación docente orientadas a fortalecer las competencias y la profesionalidad de los futuros docentes y de aquellos que se encuentren en actividad.
Desde hace unas décadas la formación docente inicial y el desarrollo profesional continuo han sido ubicadas como elementos centrales de los diagnósticos educativos. Los programas de mejora y las reformas del sistema formador en la mayoría de los países han transferido la formación docente al nivel universitario. En nu…