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Mostrando entradas de octubre, 2016

A propósito de la decisión de "liberar" el uso del celular en las aulas...

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Interesante debate se abre con la decisión de terminar con la prohibición y el uso "clandestino" deteléfonos celulares, tablets, notebooks y computadoras personales en las aulas de los colegios primarios y secundarios, públicos o privados, de la provincia de Buenos Aires.

Así lo decidió la Dirección General de Cultura y Educación al levantar la prohibición que existía sobre todos estos dispositivos tecnológicos. Con esta iniciativa y con el slogan "Traé tu propio dispositivo al aula", Alejandro Finocchiaro, el actual Director General, propone avancemos hacia una escuela más ajustada a los requerimientos del siglo XXI.

En este nuevo marco, el Estado provincial apuntará todos sus recursos a mejorar la conectividad de las escuelas. La derogación de la Resolución que había impuesto la ex Directora Adriana Puiggrós en el año 2006, propone "dejar a criterio de cada establecimiento escolar si habilita o no su utilización" promoviendo la llegada de los smartphones …

Comunidades de aprendizaje virtual... ¿Flashforward educativo?

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Hace unos días, algunos de nosotros, leíamos esta nota de Mariano Narodowski en La Nación donde en un ejercicio de anticipación intenta plantear los ejes del posible debate educativo mundial en un futuro no muy lejano. Algunos podrán decir que lo escrito allí son "meras quimeras en un mundo que no sabemos si alguna vez sucederá"... Y sí, es posible... Pero también hay otra posibilidad. Muchos personajes en la historia de la humanidad desde Julio Verne o H.G. Wells hasta Isaac Asimov o Italo Calvino fueron vistos, en su tiempo con cierto recelo por pensar y describir con gran detalle "futuros posibles". En su tiempo fueron tomados como parte de la Literatura fantástica o de la Ciencia ficción y por eso es posible que nos llame la atención que desde las Ciencias de la Educación, alguien se anime a correr la densa línea de nuestra, por momentos, agobiante actualidad educativa, adelantando desafíos que deberíamos aprehender con mayor rigurosidad en el presente.

Y digo …